107年1月24日（三）
1.2/21（三）上課
2.交寒假作業
3.背弟子規4~25
4.背L2
107年1月23日（二）
1.背弟子規24、25
2.數練卷x2（早自習時寫）
3.L1生字造詞（在課堂上寫）
107年1月22日（一）
1.抄L1
2.數練卷x2
3.帶便當
107年1月19日（五）
1.背弟子規22、23
2.數練卷x2
3.學習單x1
*下星期一（1/21）下學期開始，我們要學習新的課程囉！
107年1月18日（四）
1.背弟子規20、21
2.背詩
3.明8：00領新書
4.班費明細在班網（一上結餘17226元）
5.數練卷x2
107年1月17日（三）
1.背弟子規18、19
2. 成績單簽名
3.數練卷x2
4.學習單x1
5.英卷家簽
107年1月16日（二）
1.背弟子規16、17
2.數練卷x1
3.同樂會表演可以帶零食
107年1月15日（一）
1.背弟子規12~15
2.帶便當
3.帶書法用具：毛筆、墨汁、舊報紙
**早上8：40~9：20至善樓B1觀賞大愛媽媽劇場「塑化的海洋」，我們8：30就要往現場出發喔！
107年1月12日（五）
1.整理書包
2.背弟子規8~11
107年1月11日（四）
1.訂簽考卷
2.考唱歌
3.背弟子規4~7
4.窩溝封填回條（自由參加，可抽獎！）
107年1月10日（三）
1.社團招生x2
2.寒假須知x1
3.交通號誌著色學習單x1
4.健康自主管理卡x1（有8個項目，單項集滿20次可認證，累積7次認證可抽獎！）
107年1月9日（二）
1.數學期末考
2.黃38~40
3.背詩
4.訂簽考卷
《玉階怨》李白
玉階生白露，夜久侵羅襪。
卻下水晶簾，玲瓏望秋月。
【翻譯】
玉石的台階上凝結白色的露水，她在月下站立了很久，露水已滲進了她的襪子。
回到屋內將如水晶般的窗簾放下，仍癡癡地凝望著那秋夜天空中的一輪明月！
【賞析】
「玉階生白露，夜久侵羅襪」，是在描寫一位富家千金小姐在等情人。為什麼是富家千金呢？這是因在古代只有富貴人家才有能力用玉來做階梯，至於為什麼是千金，這也是因古代會穿羅襪的只有女性，男性所穿的不是羅襪。會覺得在等情人是因如果是純欣賞月亮，大可進屋內看，想必是在等人，而又有誰會令她昂首盼望著且等得心甘情願，就算等到襪子都溼了也沒關係。
「卻下水晶簾」，在描寫富家千金等到後來失望的放下用水晶做的簾子。看似無意下簾，而其中卻有無限幽怨，進屋看到明月照進房內，顯得更孤獨、更無奈，在放下簾之後，要渡過這樣孤獨、寂苦的夜晚反而令她更想透過簾子去看月亮。
1.L1~L8生字x1
2.黃36、37
3.訂簽考卷x2
4.國語期末考
5.帶便當
107年1月5日（五）
1.國練卷x2
2.數藍60~64
3.考台語
4.訂簽考卷
107年1月4日（四）
1.國練卷x2
2.黃32~35
3.訂簽考卷x2
107年1月3日（三）
1.國練卷x2
2.數習82~84
3.考國L1~L8
4.考數9（時間）
5.訂簽國卷
6.英期末筆試
*早自修：升旗結束後回教室寫L3、L4圈詞x1
107年1月2日（二）
1.橘46~48
2.訂簽考本
3.數藍58、59
4.背詩
5.考數7
*早自修：L1、L2圈詞x1，完成後老師要帶全班到內操場慢跑熱身、做運動喔！
《渡漢江》李頻
嶺外音書絕，經冬復歷春。
近鄉情更怯，不敢問來人。
【翻譯】
我在嶺外作客，好久沒有和家鄉親友互通書信了，
算一算，經過了冬天，又一個天，差不多有兩年了。
而現在，我正渡過漢江，走在回家的路上，
眼看就要回到懷念已久的故鄉，心情反而覺得有些慌亂害怕，
甚至不敢跟迎面而來的故鄉親友詢問消息了 。
【賞析】
曾經遠離過家鄉的人，才體會得到那種牽腸掛肚的滋味，這是沒離過家的朋友所無法體會的。一張限時信或電報，會使你擔心受怕；半夜裏的電話鈴聲，會弄得膽顫心驚，直到弄清楚真相後，那顆不安的心才會漸漸的平靜。如今作者離家了好多時日，總算是要回家了，總算可以知道家中的情形了，可是越離家近，就越害怕。眼看有從家鄉來的人，但是，不敢問他家中的情景，為什麼呢？因為一直都沒信息，家中什麼事都可能發生，只怕他說出不好的消息。唉！遊子的心情就是如此矛盾，既想三步併作兩步的飛奔到家門，又怕見到不願見的場面，或是不好的消息而放慢了腳步。這種患得患失的心情，描寫得多真切呀！
參考資料 ：網路
106年12月29日（ 五）
1.複習國數（1月9日、10日期末考範圍，請參閱12/26星期二聯絡貼）
2.橘44、45
3.數100
4.帶便當
5.英CD二63、64
6.英卷2張寫完家簽（請家長要記得簽名喔！）
祝大家新年快樂！2018年平安健康、歡喜快樂、福杯滿溢！明年見囉！
106年12月28日（ 四）
1.L8圈詞x2
2.橘42、43
3.考L8聽寫
4.數習78、79
106年12月27日（三）
1.L8生字造詞
2.L8圈詞x2
3.數藍56、57
4.背部首：女子宀
5.英CD二31~43
106年12月26日（ 二）
1.乙57~63（下午第7節國語課我們在課堂上有討論過內容、開放時間讓同學寫功課喔！）
2.訂簽考本
3.數習76、77
4.訂簽數8 x2
5.安全地圖
106年12月25日（一）
1.L7圈詞x2
2.橘40、41
3.考L7聽寫
4.數藍54、55
5.帶便當
6.背詩
**明天早上8：00有大愛媽媽說故事，是本學期最後一次入班，要好好把握喔！
《遊子吟》孟郊
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
【翻譯】
慈祥的母親在孩子即將遠行的時候，忍著內心的悲傷，一針一線為其縫製衣服，深怕他受涷著涼，一方面又擔心他不知何年何月才能回來相聚，母親這份慈愛與關切，真不是我們微小的心意所能報答。
【作者】
孟郊，字東野，中唐詩人，與韓愈為忘年之交，五十歲才考上進士，終身傾心於詩詞的創作。
【賞析】
這首遊子吟是藉著遊子感恩之心，來表達母愛的偉大。上帝無法照顧到每一個人，所以才創造出母親。母親關愛子女，呵護子女，完全是出自於天性，毫無保留、毫無怨言，就像遊子吟裏的慈母，把自己的愛心與期盼，完全溶入一針一線裏，讓人讀了好似一股暖流通過心底。我們只要體會出這番意境，把感恩的心付諸行動，就不枉費詩人的一番苦心了。
資料來源：網路
106年12月22日（五）
1.乙54~56、66
2.唱耶誕歌
3.數藍52、53
4.考台語
5.英
期末筆試（1/5）L4~L6
106年12月21日（四）
1.乙50~52
2.L7圈詞x2
3.數習72~75
4.背L8
5.美齒宣傳單
6.考數8
**早上8：00故事媽媽時間
106年12月20日（三）
1.L7生字造詞
2.L7圈詞x2
3.黃30、31
4.背部首：士夂夕大
5.英唱耶誕歌
**早上7：50~8：30「英熊」愛你聖誕會~ 在內操場升旗時同步舉行喔！
106年12月19日（二）
1.乙47~49、65、66（爬.期.頭）
2.訂簽考本
3.數藍50、51
4.穿便服
5.7：50升旗
6.背國55（造句4個~終於）
106年12月18日（一）
1.橘38、39
2.L6圈詞x2
3.考L6聽寫
4.數習70、71
5.帶便當
6.背詩
《八陣圖 》 杜甫
功蓋三分國，名成八陣圖。
江流石不轉，遺恨失吞吳。
【注釋】
蓋：超過。
三分國：指三國時魏、蜀、吳三國。
八陣圖：由八種陣勢組成的圖形，用來操練軍隊或作戰。
石不轉：指漲水時，八陣圖的石塊仍然不動。
失吞吳：是吞吳失策的意思。
【翻譯】
諸葛亮的卓絕功績在於確立魏、蜀、吳三國並存的局面。
他的卓著名聲成就於創制八陣圖。
江水衝擊，八陣圖的石堆巍然不動，
所遺憾的是沒能吞併東吳。
【賞析】
這是杜甫初到夔州時作的一首詠懷諸葛亮的詩，寫於大曆元年（766）。
“八陣圖”，指由天、地、風、雲、龍、虎、鳥、蛇八種陣勢所組成的軍事操練和作戰的陣圖，是諸葛亮的一項創造，反映了他卓越的軍事才能。
“功蓋三分國，名成八陣圖”，這兩句讚頌諸葛亮的豐功偉績。
第一句是從總的方面寫，說諸葛亮在確立魏蜀吳三分天下、鼎足而立局勢的過程中，功績最爲卓絕。三國並存局面的形成，固然有許多因素，而諸葛亮輔助劉備從無到有地創建蜀國基業，應該說是重要原因之一。杜甫這一高度概括的讚語，客觀地反映了三國時代的歷史真實。
第二句是從具體的方面來寫，說諸葛亮創制八陣圖使他聲名更加卓著。對這一點古人曾屢加稱頌，如成都武侯祠中的碑刻就寫道：“一統經綸志未酬，布陣有圖誠妙略。”“江上陣圖猶布列，蜀中相業有輝光。”而杜甫的這句詩則是更集中、更凝鍊地讚頌了諸葛亮的軍事業績。頭兩句詩在寫法上用的是對仗句，“三分國”對“八陣圖”，以全局性的業績對軍事上的貢獻，顯得精巧工整，自然妥帖。
在結構上，前句劈頭提起，開門見山；後句點出詩題，進一步讚頌功績，同時又爲下面憑弔遺蹟作了鋪墊。“江流石不轉，遺恨失吞吳。”這兩句就“八陣圖”的遺址抒發感慨。“八陣圖”遺址在夔州西南永安宮前平沙上。
資料來源：網路
106年12月15日（五）
1.乙43~45
2.L6課文x1
3.數習66~69
4.背L7
5.親子去爬山
106年12月14日（四）
1.橘36、37
2.L6圈詞x2
3.黃28、29
4.訂簽數卷x2
**早上8：00故事媽媽時間
**早上9：20~10：10彩虹媽媽音樂劇「最好的師傅」~在至善樓B1觀賞表演喔！
106年12月13日（三）
1.L6生字造詞
2.L6圈詞x2
3.數藍48、49
4.背部首：又 □ 口 土
5.英背p.37家簽
106年12月12日（二）
1.乙41、42、65聲
2.訂簽考本
3.黃26、27
4.背詩
《登樂遊原》李商隱
向晚意不適，驅車登古原。
夕陽無限好，只是近黃昏。
作者簡介
李商隱(公元813－858)，字義山，號玉谿生，懷州河內(今河南省泌陽縣)人。開成二年進士。當時牛、李黨爭劇烈，他被捲入漩渦，在政治上受到排擠，一生困頓失意。李商隱和杜牧齊名，是晚唐重要詩人之一。他的詩多寫時代亂離的感慨，個人失意的心情。其中有不少借古詠今的詠史詩和纏綿悱惻的愛情詩。由於時代混亂、遭遇坎坷，詩中往往流露出濃厚的消極感傷情緒。他在詩歌藝術上善於廣泛地從多方面學習前人，又能形成自己的獨特風格，特點在於構思縝密、想像豐富、語言優美、韻調和諧。
背景資料
樂遊原，在長安西南，地勢較高，四望寬敞，可以眺望長安全城。在秦代原叫作宜春苑，漢宣帝神爵三年(西元前59年)在這裏修築樂遊廟，所以人們便改稱之為樂遊原或樂遊苑。唐武后長安年間，太平公主在此建造亭閣，漸成為當時的遊覽勝地。每逢三月三日(上巳)、九月九日(重陽)，長安仕女多到此登高遊覽。李商隱在長安，曾數次到這裏遊玩，並寫了幾首有關樂遊原的詩，這是其中最著名的一首。
賞析重點
本詩抒寫李商隱登樂遊原眺望夕陽時所生的感觸。這一天傍晚，詩人心情鬱悶，便駕著馬車，登上樂遊原散心。落日餘暉燦爛，景致是多麼美好，只可惜此時已近黃昏，如此美景即將消逝，令詩人留戀不已，無限惆悵。
首兩句寫詩人遊覽樂遊原的時間和心情。對於一般遊人來說，黃昏登臨可俯瞰長安的樂遊原，遊覽名勝古跡，欣賞風景，該是心情愉快的；可是，詩人卻是「向晚意不適」。這一句連用五個仄聲字，表現了詩人抑鬱低沉的心情。詩人想借登高遠覽以驅走愁思，所以「驅車登古原」。這句用四平一仄，平亮的聲調顯出詩人欲從抑鬱中振作起來的意圖。在第三、四句，詩人的筆觸全部傾注於夕陽晚照的描寫。夕陽絢麗，「無限好」三字，是剎那間從詩人心底進發出來的衷心讚歎；然而這心頭的愉悅只如曇花一現，清醒的理智提醒詩人：「只是近黃昏」。夕陽雖好，不能久留，又回到「意不適」上去。這兩句改用正常的律句，聲音較前二句平和婉順，既襯托出晚照之美，又似乎流露出一種無可奈何的心情。
這首詩在寫作技巧上，避免了平鋪直敍，在短短二十字中，詩意曲折，寫詩人的心情變化，一層比一層深：出發時心情下舒暢，見了夕陽美景興奮了一陣子，想到日落不禁歎息。在這曲折的佈局中，彌見詩人擺脫不去的愁思。這樣的寫法，意思一環緊扣一環，加強了詩歌的藝術感染力。
詩人為甚麼心情不佳，有人認為是自傷年老，有人認為是隱喻國勢日弱。無論是個人感慨還是家國憂思，「夕陽無限好，只是近黃昏」都具有普遍的概括力，寫出人們對美好事物即將消逝的惋惜和惆悵，故能成為傳誦千古的名句。
資料來源：網路
106年12月11日（一）
1.橘34、35
2.L5圈詞x2
3.考L5聽寫
4.數習64、65
5.帶便當
**明天早上8：00大愛媽媽說故事
106年12月8日（五）
1.L5圈詞x2
2.乙36~39
3.數藍46、47
4.做青蛙時鐘~（數學附件21親子一起組裝，下週一帶來學校）
5.宣傳x1（國民運動中心快訊，有寒假的營隊喔！）
6.英CD二26~28
**選舉關懷小天使~
106年12月7日（四）
1.L5生字造詞
2.背L5
3.數習62、63
4.訂簽考本
5.背部首：卜卩厂厶
106年12月6日（三）
1.乙31~35、65聲
2.L4圈詞x1
3.考L4聽寫
4.數藍44、45
5.英CD二16~20
106年12月5日（二）
1.橘32、33
2.L4圈詞x2
3.數習60、61
4.背詩
5.訂簽考本
《問劉十九》 白居易
綠螘新醅酒，紅泥小火爐。
晚來天欲雪，能飲一杯無。
泛著綠沫的米酒剛剛釀成，在紅泥燒製成的小火爐上溫著。
看樣子入夜後就要下雪了，不知道你能來與我共飲一杯嗎？
（ 唐人慣以排行稱呼，白居易自稱白二十二 ，元稹叫元九 ，劉禹錫則是劉十九。）
資料來源：網路
延伸參考影片~網路
106年12月4日（一）
1.乙27~30
2.L3圈詞x2
3.考L3聽寫
4.數習58、59
5.帶便當
106年12月1日（五）
1.L4生字造詞
2.數習56、57
3.唱玩具國
4.背部首：匕匚匸十
5.英
**推選班級模範生~ 恭喜睿妍高票當選！
106年11月30日（四）
1.乙25、26、64、65（畫、腳）
2.背L4
3.黃24、25
4.學習單簽名 （保腦宣導，著色、家長簽名，每班會選出3張交給學務處喔！）
5.帶玩具x1
~（明天請各位同學帶一項玩具到班上，不宜攜帶太貴重、易破損的玩具，以免引起不必要的紛爭。我們要分小組向同學介紹，再請小組代表上台報告喔！）
**早上8：00~8：30故事媽媽說故事
106年11月29日（三）
1.橘30、31
2.L4圈詞x2
3.數藍42、43
4.考數（5 ）（6）
5.訂簽數卷x3
6.英背p.31家簽
106年11月28日（二）
1.L3圈詞x2
2.數習54、55
3.背詩（鹿柴）
4.訂簽考本
5.背部首
*早上8：00大愛媽媽時間
《鹿柴》ㄌㄨˋ ㄓㄞˋ 王維（生平請參閱連結）
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。
【作者】
王維，字摩詰，號摩詰居士，祖籍山西祁縣，盛唐山水田園派詩人、畫家，外號「詩佛」。王維受母親影響，精通佛學，其字「摩詰」，是取自佛教的《維摩詰經》。與孟浩然合稱「王孟」。
【注解】：
1、鹿柴：以木柵為欄，謂之柴。柴本作砦(ㄓㄞ四聲), 砦同寨(ㄓㄞ四聲), 寨作三個意思解: a.防禦盜寇的柵欄 b.盜匪聚集的地方 c.村莊
因王維別業在輞川山谷, 有鹿柴.木蘭柴,柴為砦.寨, 為藩籬之意
2、返景（返影）：指日落時分，陽光返射到東方的景象。
【翻譯】：
山中空空蕩蕩不見人影，
只聽得喧嘩的人語聲響。
夕陽的金光射入深林中，
青苔上映著昏黃的微光。
【評析】：
這是寫景詩。描寫鹿柴傍晚時分的幽靜景色。以動襯靜，以局部
襯全局，清新自然，毫不做作。落筆先寫“空山”寂絕人跡，接著以“但聞”一轉，
引出“人語響”來。空谷傳音，愈見其空；人語過後，愈添空寂。
106年11月27日（一）
1.乙21~23
2.L2圈詞x2
3.考L2聽寫
4.數藍40、41
5.撕數附件18
6.帶便當
*好幸運！今天班上來了一位實習老師~鍾老師，將陪伴我們到十二月喔！大家要珍惜這個緣份喔！如同小朋友說的「就像實習醫生將會是未來的正式醫生一樣，鍾老師日後也會是一個可以獨當一面的正式老師喔！」~請多多指教！
106年11月24日（五）
1.L3生字造詞
2.數習52、53
3.唱歌 （生活歌曲：小木魚、大家來唱）
4.背部首
5.宣傳單x4
106年11月23日（四）
1.乙19、20、64帶
2.數藍38、39
3.背L3
4.訂簽考本
5.午餐回條
**早上8：00~8：30故事媽媽說故事
106年11月22日（三）
1.橘28、29
2.L1圈詞x2
3.考L1聽寫
4.數習50、51
106年11月21日（二）
1.乙15~17
2.L2圈詞x2
3.數練卷x1（比長短）
4.背詩~江雪
**今天下午我們選出了副班長、2位風紀股長，請大家多多支持配合、愛護喔！
《江雪》柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
【作者簡介】
柳宗元（公元 773─819）字子厚，唐代大詩人、大文學家。他與韓愈是“古文運動”的倡導者，並稱“韓柳”，被尊為“唐宋八大家”之首。其文風雄深雅健，似司馬遷。他與韋應物合稱“韋柳”，都是有名的田園詩人。其詩風格清峭，“發纖濃於簡古，寄至味於淡泊”。其《江雪》一詩正是其清峭風格的代表作，也是唐詩中的精品。
【字句淺釋】
絕：沒有了。徑：小路。蹤：腳印。蓑：一種草的名字。這裡指蓑衣，用蓑草或者棕編成的、批在身上的雨衣。笠：用竹條編成、裡面襯以幹竹葉的大圓、尖頂的帽子，可遮雨、遮太陽。
【全詩串講】
高高低低的座座山峰，全被濛濛的雪霧籠罩，一隻飛鳥也看不到。
遠遠近近的條條小路，全被厚厚的積雪覆蓋，一個腳印也找不到。
孤零零的一隻小船，停在寒冷的江中；
船上坐著頭戴斗笠、身批蓑衣的漁翁。
他孤獨而專心致志地垂釣，
在那冰天雪地的包裹之中！
【言外之意】
作者僅用二十個字，把讀者帶到一片幽靜、清寒的境地：充塞天地間的全是潔白的雪，整個宇宙間萬籟無聲，一塵不染，清冷到令人生敬、生畏。而漁翁端坐其間、獨自垂釣，愈顯其清高孤傲，守志不渝，不為環境所動的超然品格。讀之使人始而生憐、繼而生愛、再而生敬。
詩人以傑出的天才而在“二王八司馬”事件中一再遭到貶謫，被放到蠻荒的永州。他在困境中磨心勵志、守道不移，最後歸心佛法而入道。此詩正是詩人為自己當時心態和處境所作的一幅自畫像。
資料來源~【正見網】(http://www.dajiyuan.com)
106年11月20日（一）
1.L2生字造詞
2.數藍34~37
3.帶便當
4.背部首
康軒101(一)國小國語 - 查字典─部首查字法
106年11月17日（五）
1.乙13、14
2.L1圈詞x2
3.數習48、49
4.回收電池 ~
（滿20顆兌換抽獎券一張。頭獎50名~各有50元禮券！普獎60名~精美禮品！團體獎~各學年總數第一名的班級，全班每人飲料一瓶！）
5.考英P.8~19
我們三樓教室外面的朴樹最近結滿了一串串咖啡色的小果實，真可愛！松鼠在樹上玩遊戲，找一找，你看到小松鼠在哪兒了嗎？
106年11月16日（四）
1.橘26、27
2.黃22、23
3.考唱歌
4.背部首
健檢回條請記得交回喔！
**明天早上要繼續提名、投票選出責任小天使。
106年11月15日（三）
1.乙9~11
2.數習46、47
3.帶空瓶x1（要洗乾淨，下星期二生活課要做豆豆鈴）
4.背L2
106年11月14日（二）
1.L1生字造詞（老師會發下新的藍色封面的語詞簿，課堂上帶領大家使用字典查寫語詞）
2.考數五
3.背詩、健檢回條
4.背一畫部首 （一丨丶丿乙亅）
5.穿運動服
6.自由捐發票（9~11月的發票，滿50張就有小禮物喔！）
《新嫁娘》王建
三日入廚下，洗手作羹湯。
未諳姑食性，先遣小姑嘗。
【語譯】
按照中國的習俗，剛過門三天的新娘子就應該入廚房做菜
了﹔我趕緊洗淨了雙手，小心翼翼的作了一道肉羹湯，可
是還不知道婆婆的口味，還是先送去請小姑嚐嚐看味道怎
麼樣？
【作者】
王建(生卒年不詳，約767年—830年)，字仲初，潁川(今河南許昌)人，唐朝詩人。
出身寒微，一生潦倒。曾一度從軍，約46歲始入仕，曾任昭應縣丞、太常寺丞等職。後出為陝州司馬，世稱王司馬。約64歲為光州刺史。與張籍友善，樂府與張齊名，世稱張王樂府。其詩題材廣泛，生活氣息濃厚，思想深刻。善于選擇有典型意義的人、事和環境加以藝術概括，集中而形象地反映現實，揭露矛盾。多用比興、白描、對比等手法，常在結尾以重筆突出主題。
106年11月13日（一）
1.乙7、8、64 （做、操、家）
2.數藍32、33
3.帶便當
4.做健康操
**明天早上8：00大愛媽媽說故事
106年11月10日（五）
1.訂簽國卷x1
2.數習44、45
3.帶字典
4.讀報
5.指讀背L1
6.英背p.11家簽
106年11月9日（四）
1.英背p.17家簽
2.黃20、21
3.國乙1~5
106年11月7日（三）
1.國練卷x3
2.訂簽國卷x2
3.國語期中考
4.英卷家簽
106年11月7日（二）
1.國卷x2
2.背詩
3.訂簽國卷x3
4.數習42、43
5.國習78~80
《相思》王維
紅豆生南國 ，春來發幾枝 ？
願君多采擷 ，此物最相思。
【解釋】
紅豆樹生長在南方， 春天時它抽出了多少新枝條？
請你多採一些紅豆， 它最能讓你想念遠方的朋友。
【注釋】
紅豆：產於兩廣一帶，又名相思子，形如豌豆，朱紅色。古人常用來象徵愛情或相思。
君：你。
採擷：採摘。
【作者簡介】
王維，字摩詰，太原祁縣(今山西省祁縣)人，後遷居蒲州(今山西省永濟縣)。唐玄宗開元九年(公元721)進士，早年在政治上有進取心。其後遇上安史之亂，安祿山攻下長安，王維被迫在他手下作官。亂平之後，王維被問罪降職，此後他不再熱衷仕途，天寶年間先梭在終南山(在長安之南的武功縣)和輞川(在藍田縣)隱居，一邊在朝做官，一邊求隱皈佛，摩詰正是佛經中一位居士的名字，晚年過著恬靜閒適的生活。卒時約七十歲。
王維的詩題材廣泛，風格多樣，藝術性很高，其中尤以山水田園詩的成就最為突出。他在繪畫、音樂、書法等方面都有很深的造詣，被譽為「詩中有畫，畫中有詩」。
【背景資料】
古人常以紅豆寄託相思之情。紅豆產於南方，鮮紅圓潤，晶瑩似珊瑚，南方人常來鑲嵌飾物。相傳戰國時魏國有一個女子，她的丈夫戍守邊關，很久沒有回家。她非常想念丈夫，最後病死了。在她的墳墓上長出來的樹木，樹枝都指向丈夫所在的方向，後人就稱此樹為相思樹，這樹所結的果實便叫相思子。另一個傳說走：古代有一位女子，因思念丈夫而哭死在樹下，眼淚化為紅豆，故紅豆的種子又名相思子。
【賞析重點】
海紅豆(Adenanthera pavonina)為豆科植物，也稱相思格、孔雀豆、相思豆。 海紅豆在中國民間有相思豆之稱，常被作為思念的象徵。
唐詩中經常用紅豆來表示相思之情。相思既包括男女之間的情愛，也包括朋友之間的友情，小小的紅豆寄託了詩人對友人的深深眷戀與思念。這是一首詠物詩。詩人通過紅豆，把抽象的情意寄託在具體的形象。
詩的前兩句寫紅豆。第一句交代紅豆的產地，聯繫詩的第三句「願君多采擷」看，這一句還暗示他所掛念的友人身處南國。第二句「春來發幾枝」是詩人的發問，像是閒筆，其實意蘊相當豐富：一是問語口吻，隨意而親切，似與友人執手談心；二是形象地寫出紅豆結果實於枝頭的特點，既是對上句的補充，同時也承上轉下，使詩歌由「紅豆」自然過渡到「采擷」；三是對紅豆生長的關注，其實也就是側面表達了對身處南方的友人的關心。
詩人希望對方不要忘記自己，卻不明言。在詩的第三、四句，只叮囑友人採摘紅豆，自去體會紅豆所蘊含的相思之意。一個「多」字，一個「最」字，包含了詩人的熱情，卻仍只是圍繞著紅豆來描寫，下讓感情直接表達出來，深得含蓄之妙。全詩以「此物最相思」作結，點出題意。末句「相思」與首句「紅豆」相呼應，既能切合「相思子」之名，又含相思之情，一語雙關。
資料來源：網路
106年11月6日（一）
1.國卷x2
2.p94~99圈詞x1（要先念10遍再寫喔！）
3.數藍30、31
4.訂簽國卷x2
4.考聽寫
6.帶便當
106年11月3日（五）
1.橘20~25 （20、21星期三課堂上考試，請訂正）
2.訂簽考本
3.黃18、19
4.兒歌口訣15
5.考國L1~L10
6.背英P.23家簽
106年11月2日（四）
1.L10圈詞x2
2.考L10聽寫
3.數習38、39
4.訂簽數卷x2
5.兒歌口訣
6.英語期中考
**早上8：00故事媽媽說故事
106年11月1日（三）
1.L9圈詞x2
2.考L9聽寫
3.數藍28、29
4.背國95、98、99
5.11/3英期中考
106年10月31日（二） 萬聖節
1.國甲58~62
2.訂簽考本
3.數習36、37
4.背詩
5.考數（四）
**早上8：00大愛媽媽說故事
《尋隱者不遇》賈島
松下問童子，言師採藥去。
只在此山中，雲深不知處。
【注釋】
1. 隱者：不願做官而隱居在山中的人。
2. 童子：隱者的徒弟。
3. 言：說。
4. 雲深：指山中的雲霧很濃厚。
【解釋】
我在松樹底下問一個孩童，知不知道我要找的隱者住在哪裡？孩童告訴我，他的師父上山採藥去了。他只知道師父就在這座山裡面，但是雲霧這麼濃厚，也不知道師父到底在哪裡。
【賞析】
「松」與竹、梅並稱「歲寒三友」，象徵高潔品格。「隱者」飄忽隱身雲霧之間、與世人隔絕，可望不可即，供世人作無盡的嚮往。四句詩由近到遠拓展層次，綿延無窮，將人們的思緒引向遠方深處。
【作者】
賈島，唐范陽﹙今河北省涿縣﹚人。生於唐代宗大歷十四年﹙公元779年﹚，卒於唐武宗會昌三年﹙公元843年﹚享年六十五歲。
賈島考運不佳，屢試不第，生活發生問題，於是出家為僧，法名無本，後來經韓愈勸導還俗，並從韓愈學文，終於考上進士，曾任遂州長江縣主簿。後又調升普州司倉。賈島相貌清瘦，意態儒雅，談玄禮佛，所交往的都是「塵外之人」。他作詩刻苦求工，用字遣詞一再推敲，深得時人的推崇，他與孟郊是中唐時期有名的苦吟詩人。
據《唐才子傳》記載，詩人寫詩非常專心，當他冥思苦想字句的時候，即使面前有王公貴人，也都視而不見，繼續想他的文章。有一次他去拜訪李余隱居的地方，想到兩句詩：「鳥宿池中樹，僧推月下門。」但是吟唱兩回後，又覺得不如「僧敲」來得好，一時之間難以抉擇，於是一面引手作推敲的姿勢，一面反覆吟詠，任由驢子往前走，完全進入一種「神遊象外」的境地。這時剛好韓愈﹙時任京兆尹﹚的車隊經過，一下子，賈島連人帶驢衝進車隊，被士兵們抓住送到韓愈面前，賈島具實陳述。隔了許久，韓愈說：「敲字佳」，並且和賈島一起討論有關作詩的問題，倆人遂成布衣交，韓愈同時傳授賈島寫文章的方法，終於讓賈島如願登科。從這一段故事我們知道賈島反覆推敲、刻苦求工的寫作態度是他成為著名詩人的原因，如果我們做事也學到這種精神，那就不怕成功不了。而韓愈疼惜人才，培育人才的胸襟也是值得大家欽佩的。如果賈島沒有遇到韓愈，我們今天也許就讀不到這麼好的詩了。
資料來源：詩詞小達人http://www.esut.tp.edu.tw/~library/99-1/poetry/poem99/99-02-13.htm
明慧週報《海外版》
106年10月30日（一）
1.L8圈詞x2
2.考L8聽寫
3.黃16、17
4.背L10
5.帶便當
**明天早上8：00大愛媽媽說故事
106年10月27日（五）
1.國甲54~57
2.訂簽數卷x2
3.數藍26、27
4.練心算卡
5.背詩
6.考台語L1、L2（選修客家語的同學不用做此項功課）
《池上》白居易
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏踨跡，浮萍一道開。
【譯文】
一個小孩撐著小船，偷偷地採了白蓮回來。
他不知道怎麼掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。
【註釋】
1.小娃：男孩兒或女孩兒。艇：船。
2.白蓮：白色的蓮花。
3.蹤跡：指被小艇划開的浮萍。
4.浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面，葉下面有鬚根，夏季開白花。
【作者】
白居易（772～846），字樂天，晚年又號稱香山居士，河南鄭州新鄭人，是我國唐代偉大的現實主義詩人，他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有「詩魔」和「詩王」之稱。官至翰林學士、左贊善大夫。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。白居易祖籍山西、陝西、出生於河南鄭州新鄭，葬於洛陽。白居易故居紀念館坐落於洛陽市郊。白園（白居易墓）坐落在洛陽城南香山的琵琶峰。
【鑒賞】
這首寫一個小孩兒偷採白蓮的情景。從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細緻逼真，富有情趣；而這個小主人公的天真幼稚、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。
詩人在詩中敘述一個小娃娃生活中的一件小事，準確地捕捉了小娃娃瞬間的心情，勾畫出一幅採蓮圖。蓮花盛開的夏日裡，天真活潑的兒童，撐著一條小船，偷偷地去池中採摘白蓮花玩。興高采烈地採到蓮花，早已忘記自己是瞞著大人悄悄地去的，不懂得或是沒想到去隱蔽自己的蹤跡，得意忘形地大搖大擺划著小船回來，小船把水面上的浮萍輕輕盪開，留下了一道清晰明顯的水路痕跡。詩人以他特有的通俗風格將詩中的小娃娃描寫得非常可愛、可親，整首詩如同大白話，富有韻味。
白居易是一位擅長寫敘事詩的大詩人。他的長篇敘事詩，將所敘事物寫得曲折詳盡、娓娓動聽，飽含著詩人自己的情感。同樣的，他的詩中小品，更通俗平易。《池上二絕》就是這樣一組描寫一種平凡生活的小詩。詩人以他特有的通俗風格，將兩個小景寫得可愛、可親、可信。
資料來源：唐詩宋詞網http://tssc.timetw.com/7388.html
106年10月26日（四）
1.橘18、19
2.訂簽考本
3.數習34、35
4.練英歌
5.萬聖節自由妝扮（穿便服）
**早上8：00故事媽媽時間
106年10月25日（三）
1.L7圈詞x2
2.考L7聽寫
3.黃14、15
4.兒歌口訣13
5.萬聖節自由妝扮
6.練英歌（Trick or treat ）
106年10月24日（二）
1.L9圈詞x2
2.數藍24、25
3.考數（三）
**早上9：20健康檢查
106年10月23日（一）
1.國甲50~53
2.背國p.85
3.數習32、33
4.帶便當
5. 明天9：20健康檢查（請穿兩截式、穿脫方便的褲裝衣物）
106年10月20日（五）
1.L8圈詞x2
2.背L9
3.數藍22、23
4.訂簽數卷
5.畫圖
6.英期中考單（11月3日星期五考口試）
**流感疫苗補接種單~班上有11位小朋友聯絡簿附上一張黃色的補接種單，若無意願接種者，黃單自行撕毀即可，不用交回。有意願接種者請家長持補接種單、健保卡，自行前往衛生所或醫院施打，施打完成後請將補接種黃單交回學校。
**今天班級票選11月午餐，我們班小朋友選出久翔最高票，菜單請點閱連結
106年10月19日（四）
1.橘16、17
2.數習30、31
3.背詩
4.訂簽考本
5.訂簽數卷
6.考數（二）
**早上8：00故事媽媽時間
《雜詩》王維
君自故鄉來，
應知故鄉事。
來日綺窗前，
寒梅著花未？
【注釋】
(1)來日：動身來的那一天。
(2)綺窗：裝飾精美的窗子。
(3)著花：開花。
【翻譯】
您是從故鄉來的，一定知道故鄉發生的大小事情吧？快告訴我您來的那一天，我家窗前的那一株梅花是不是開了呢？
【題解】
王維是田園山水派的代表人物，整首詩寫來質樸無華，真情流露。而雜詩之名，可謂妙絕，將王維心中五味雜陳的情感盡述。可想見看到故鄉來的親友的那一瞬間是如何的欣喜，急切的想要知道故鄉發生的每件事情，千頭萬緒卻不知從何說起，便以梅花開了沒這樣的小事為託，將欲探問的千言萬語盡化於不言，中國含蓄蘊藉的深情可謂表露無疑。
〈資料來源：大紀元文化網【悅讀唐詩】〉
106年10月18日（三）
1.L6圈詞x2
2.考L6聽寫
3.背L8 （P.76的謎語、P.77頁讀一讀也要背喔！）
4.數藍20、21
5.英背P.23
106年10月17日（二）
1.視力卡簽名
2.L7圈詞x2
3.數習28、29
4.通訊錄（調查時沒同意加入的就沒有班級通訊錄喔！）
5.宣傳單
**早上8：00大愛媽媽時間
**早上10：50~11：20接種疫苗
106年10月16日（一）
1.國甲46~49
2.黃12、13
3.兒歌口訣12
4.帶便當
明天10：50~11：20打針
不接種流感疫苗的同學：3、4、7、14、16、18、24、25、27、29
106年10月13日（五）
1.橘14、15
2.P58 、p.59圈詞x2（有16個，下週考聽寫）
3.數習26、27
4.背詩
5.聽讀英CD（一）43~45
《送別》王維
山中相送罷，
日暮掩柴扉。
春草明年綠，
王孫歸不歸？
【註解】
柴扉︰柴門。
王孫︰貴族的子孫，這裡指送別的友人。
【語譯】
我在山中送你走了之後，
天色已晚，回來便把柴門掩上；
到明年春草轉綠的時候，
不知道你回來不回來呢？
【賞析】
這首送別詩，不寫離亭餞別的依依不舍，卻更進一層寫冀望別後重聚。這是超出一般送別詩的所在。開頭隱去送別情景，以「送罷」落筆，繼而寫別後回家寂寞之情更濃更稠，為望其再來的題意作了舖墊，於是想到春草再綠自有定期，離人回歸卻難一定。惜別之情，自在話外。意中有意，味外有味，真是匠心別運，高人一籌。
106年10月12日（四）
1.國甲42~45
2.訂簽考本
3.黃10、11
4.考數（一）
**早上8：00故事媽媽說故事
**明天換座位
106年10月11日（三）
1.L5圈詞x2
2.背L7
3.數藍18、19
4.考L5聽寫
5.聽讀英CD（一）33~37
106年10月6日（五）
1.國甲38~41
2.數習24、25
3.兒歌口訣11
4.聽讀英CD（一）33~35
106年10月5日（四）
1.L6圈詞x2
2.撕數附件（藍色紙花片，明天要和紅色紙花片一起帶來）
**早上8：00故事家長說故事
106年10月3日（二）
1.國甲34~37
2.數藍16、17
3.背詩
4.兒歌口訣10
**明天10/4星期三中秋節放假一天
**星期四 11：10~12：0 0身高體重視力檢查，若有戴眼鏡的同學，要帶著眼鏡去檢查喔！
《靜夜思》李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
床前灑滿明亮潔白的月光，使我以為地上落了一層冰霜。
抬頭望見天空中的明月，低頭沉思，懷念起自己的故鄉。
詩仙李白(西元701-762) 字太白，號青蓮居士，是盛唐時期最有名的大詩人，他的詩雄奇豪放，飄逸不群，想像豐富，流轉自然，音韻和美，體格多變。
106年10月2日（一）
1.橘12、13
2.數習22、23
3.帶便當
4.背L6
**明天早上8：00大愛媽媽說故事時間
106年9月30日（六）
1.兒歌口訣9
2.數藍14、15
3.背詩
 |
| 最近校園、四號公園都可以見到臺灣欒樹開花，細碎的小黃花灑落一地。有空的話，親子一起去公園走走吧！ |
彈琴
--劉長卿
泠泠七弦上，
靜聽松風寒。
古調雖自愛，
今人多不彈。
七弦琴上彈奏出清幽的琴聲，靜靜地聽就像寒風吹入松林那樣淒清。雖然我十分喜愛古老的曲調，但現在的人彈奏的不多了。
這是一首借詠古調的冷落，不爲人所重視，來抒發懷才不遇，世少知音的小詩。前兩句描摹音樂境界，後兩句抒發情懷。全詩從對琴聲的讚美，轉而對時尚慨歎，流露了詩人孤高自賞，不同凡俗，稀有知音的情操。
劉長卿（709／726？—789至791），中國唐代詩人。開元二十一年進士。進士及第後曾任海鹽令，但不久便受到貶官南巴（今屬廣東茂名市）的處分，北歸後任監察御史、檢校祠部員外郎等職，但不久又一次被誣陷貪贓，再貶睦州司馬，直到德宗時才又任隨州刺史，世稱劉隨州。劉長卿性格傲岸耿直，所以常被誣謗，屢遭貶謫，身世坎坷。
106年9月29日（五）
1.國甲30~33
2.明天穿便服（補上星期一的課程）
3.訂簽考本（請家長在框框裡簽名喔！）
4.午餐回條
5.聽背英P.17
106年9月28日（四）
1.L4圈詞x2
2.考L4聽寫
3.黃8、9
4.兒歌口訣8
5.校園通APP（可以抽獎喔！請點選連結）
106年9月27日（三）
1.L5圈詞x2
2.數習20、21
3.交蟯蟲檢體
4.交尿瓶
5.聽讀英CD（一）28~30
106年9月26日（二）
1.橘11、12
2.數藍12、13
3.發蟯蟲及尿液採樣說明
4.發蟯蟲及尿液採樣器具
※９／２７早上做第一次蟯蟲採樣
９／２８早上做：第二次蟯蟲採樣
尿液採樣
交回蟯蟲及尿液檢體
1.國甲26~29
2.數習18、19
3.兒歌口訣7
4.帶便當
106年9月22日（五）
1.L4圈詞x2
2.數藍10、11
3.考國34~37聽寫
4.聽讀英CD （一 ）3~22
106年9月21日（四）
1.L3圈詞x2
2.黃6、7
3.考L3聽寫
4.同意書x2 （健康檢查同意書、流感疫苗接種同意書）
**早上9：21防災逃生演練
**我們班的桌子在早上科任課時間已經修繕完成囉！感謝學校工友呂先生幫忙！
106年9月20日（三）
1.橘8、9
2.數藍8、9
**代課老師向葉老師反映今日有同學不小心被桌子上的釘子刮傷腿，葉老師已填報修繕單，將請職工來維修。
106年9月19日（二）
1.國甲22~25
2.數習16、17
3.背詩（聯絡簿p.19 登鸛鵲樓）
**早上8：00~8：30大愛媽媽說故事
106年9月18日（一）
1.聽背英p.11
2.國p.36、37圈詞x2 （格式比照前面L1~L3的功課，有18個喔！）
3.學習單（把數學附件撕下、在學習單上貼出正確的列車順序、著色）
4.回條（家長日會議記錄下所附的通訊錄製做調查表，請家長簽名喔！）
Youtube影片超連結請點閱ㄅㄆㄇ主題歌曲~
106年9月15日（五）
1.國甲18~21
2.數習14、15
3.訂簽考本（ ）
4.明天9：00~10：00定長日
5.回條x2（學生平安保險家長簽名、學費繳費單）
106年9月14日（四）
1.L3圈詞x2
2.數習12、13
3.兒歌口訣5、6
106年9月13日（三）
1.橘6、7
2.數藍6、7
3.背詩p.13 p.15 p.17（在聯絡簿右側的詩~有三首喔！夜宿山寺、詠鵝、秋夜寄邱員外）
4.考L2聽寫
106年9月12日（二）
1.國甲14~17
2.黃4、5
3.著色單簽名
4.親子愛閱GO（「閱讀一起來」自由參加，請家長協助孩子認證，後面有心得分享，12月31日前交回就可以參加抽獎活動喔！）
106年9月11日（一）
1.L2圈詞x2 （有10個喔！格式如同上星期我們寫過的第一課的圈詞）
2.數習10、11
3.兒歌口訣2~4
4.帶便當盒
106年9月8日（五）
1.國甲10~13
2.黃2、3
3.訂簽考本
4.午餐回條（9/15超商繳費截止。如果參加學校課後班，午餐費也包含在內喔！）
106年9月7日（四）
1.橘4、5 （在校完成第5頁）
2.數習8、9
3.護眼問卷（9/11前交回，有禮物喔！）
*9/8（五）課後班開始上課啦！週一、四在112教室，週三、五在107教室，12：00~16：00上課，請參加課後班的同學們記得帶便當盒盛午餐喔！
106年9月6日（三）
1.國甲7~9
2.數藍4、5
3.L1圈詞x2
4.考L1聽寫
5.聽讀英CD 1~3
106年9月5日（二）
1.念國18~21
2.兒歌口訣1
3.數習6、7
106年9月4日（一）
1.橘2 （國語作業簿，今日已在校完成第3頁）
2.數藍1~3
3.學習單 （我的小寫真~生活課要口頭報告喔！）
4.帶便當盒（明天讀全天，在學校用午餐，有訂營養午餐的同學請自備空的便當盒。）
106年9月1日（五）
1.國甲2~4
2.數習4、5
3.閱讀
106年8月31日（四）
1.國習4~7
2.念國6~19
3.撕數附件
106年8月30日（三）
1.交回資料袋內的應繳資料
2.請家長填寫聯絡簿第2、3頁
3.縫名牌
